Gestión de Instituciones Educativas | La tradición oral de Córdoba como estrategia educativa
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Posted by mcusmai in Educación

La tradición oral de Córdoba como estrategia educativa

Fuente: La Voz

 

En el Museo de Alpa Corral se realizó una jornada de capacitación docente titulada “La revalorización de las tradiciones orales como estrategia educativa”, organizada por el museo, dependiente de la Agencia Córdoba Cultura, junto con la Biblioteca Provincial del Maestro (Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba) y la Asociación Cultural Relatos de Viento.

Los talleres estuvieron a cargo de Patricia Rionda y Pablo Rosalía, integrantes de la Asociación Civil y Cultural Relatos del Viento. La intención del taller fue exponer la importancia de la perpetuidad de las tradiciones orales en el ámbito educativo. ¿Por qué es tan importante? Pregunta que Pablo Rosalía ayuda a responder en diálogo con Cultura Córdoba.

Al hablar de tradición oral en la provincia de Córdoba, se hace referencia a aquellas tradiciones heredadas de las comunidades aborígenes de este territorio (comechingones, sanavirones y ranqueles). Rosalía explica: “Entendemos por tradiciones orales el universo de conocimientos, saberes, sabidurías, creencias y valores de una comunidad que se mantienen a lo largo del tiempo sin sufrir alteraciones estructurales, y se transmiten mediante la palabra y el ejemplo en práctica. Todos somos portadores de tradiciones orales, que se alimentan desde los pueblos originarios: el uso de un yuyo para curar una dolencia, el antiguo nombre de las estrellas y una infinidad de saberes más”.

Sin embargo, la tradición oral se ve amenazada por múltiples factores, entre ellos, la falta de registro escrito de las lenguas autóctonas y la destrucción ambiental. “Cuando destruimos el paisaje autóctono y desarticulamos a las sociedades campesinas que viven en él, estamos destruyendo la médula de nuestra identidad”, asegura Rosalía.

 

Desde el aula 

Para evitar la pérdida irreparable del patrimonio intangible, la Asociación Civil y Cultural Relatos del Viento fortalece las identidades regionales. En este sentido, el ámbito educativo juega un papel clave: “La revalorización de las tradiciones orales en el aula es una herramienta perfecta para integrar los distintos ámbitos de conocimientos y habilidades”.

¿Cómo pueden convertirse las tradiciones orales en estrategias educativas? Pablo Rosalía menciona algunos ejemplos: “Mediante Matemática se recopilan antiguos acertijos numéricos que la gente de antes recitaba para sacar sus cuentas; Lengua indaga adivinanzas, cuentos y seres mitológicos; Ciencias Naturales se pregunta sobre los conocimientos ambientales que permiten pronosticar el cambio del tiempo, por ejemplo; y Música recupera los aros, relaciones y viejas letras que se pierden en el tiempo”.

Rosalía remarca que estos proyectos tienen “un maravilloso poder de integración con la comunidad, ya que los niños salen a recopilar con sus docentes, aprenden de sus mayores y estos son jerarquizados en el rol de anciano-sabio”.

 

“Educar en la diversidad”

Con relación al papel de la comunidad educativa en la preservación de la tradición oral, Pablo Rosalía reflexiona: “A todos los integrantes de la sociedad nos cabe una responsabilidad enorme, pero a su vez muy simple: no subestimar, negar, ni ridiculizar la cultura con raigambre originaria y campesina, porque allí está el pilar de nuestra identidad genuina, con raíz en este suelo. Podemos elegir no compartirla porque eso es elección y sentir de cada uno –agrega–, pero el problema aquí, fruto de 500 años de colonización, es que no respetamos, nos burlamos y nos avergonzamos de nosotros mismos”.

En otro tramo de su declaración, Rosalía añade: “Son muchas las familias que comparten en su seno una cultura criolla y una cultura gringa o europea. Todas las expresiones culturales que hemos heredado de los distintos continentes son importantes, porque somos el resultado de una mezcla. Pero, a veces, resulta paradójico que mucha gente se avergüence de tradiciones vinculadas a esta tierra, mientras celebra otras como Oktober Fest, el Halloween o San Patricio. La buena noticia es que eso está cambiando y, en buena medida, el cambio viene desde las escuelas, donde los docentes tienen el privilegio y la responsabilidad de educar en la diversidad”.

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